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Programa Plurilingüe

El plurilingüismo se presenta hoy como una de las grandes metas de los sistemas educativos europeos.

Mucho antes de saber hablar, los bebés son sensibles a las entonaciones propias de cada lengua. Desde el momento en el que nacen, los niños están genéticamente preparados para aprender a hablar más de un idioma. Su cerebro es sumamente permeable y su oído está muy desarrollado el cual prefiere escuchar palabras a cualquier otro sonido.

Los niños de hasta tres o cuatro años tienen la capacidad de crecer en varios idiomas sin mayores problemas. Hasta los ocho años, los niños tienen una gran facilidad para aprender idiomas, lo asimilan de forma intuitiva y apenas tienen que esforzarse.  Entre los ocho y los diez concluye una de las fases principales del desarrollo humano, a esa edad ya no aprenden de forma intuitiva, sino que tienen que esforzarse de una forma similar a los adultos.

FDVDE

 

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En una sociedad bilingüe como la nuestra, el hecho más usual es que las dos lenguas oficiales, valenciano y castellano, se aprendan de forma equilibrada, y además, en este mundo globalizado, no podemos negar que el inglés ha ido convirtiéndose en la lengua vehicular imprescindible.

 

Gracias al Decreto 127/2012, de 3 de agosto del Consell que regula el modelo de enseñanza plurilingüe, a partir de septiembre de 2012, más de 45.000 escolares iniciaron la educación en inglés, valenciano y castellano y todos los centros docentes de la Generalitat empiezan a incluir y vehicular contenidos en inglés a partir de esta fecha. Además, seis centros de la Comunidad han puesto en marcha ya el Plan Experimental Plurilingüe, que supone impartir un 80% de las clases en inglés. Uno de estos centros lo tenemos en Alzira, el colegio público Gloria Fuertes.

 

¿Por que esperar?, nosotros empezamos ya…